Promejora se retrasa hasta el mes de setiembre tras presión sindical

La implementación del plan Promejora, una experiencia piloto que da mayor autonomía a los centros educativos, iba a ser la principal novedad del año lectivo que comienza. El cronograma de trabajo inicial planificó el comienzo del proyecto para marzo junto con el arranque de cursos. Sin embargo, el Promejora regirá en las escuelas y liceos desde setiembre. Las trabas sindicales durante el proceso de planificación y discusión de la iniciativa retrasaron seis meses la puesta en práctica del proyecto. 

Los escolares comenzaron las clases el jueves 1° y los liceales lo harán el próximo lunes 12. Según el plan inicial de la comisión que coordina el Promejora, el proyecto iba a estar en práctica desde el retorno de los estudiantes a las aulas, pero la realidad impuso cambios en la hoja de ruta.

En este momento el proyecto transita por la etapa de selección de los centros que participarán. Pero esa tarea estaba planificada para setiembre del año pasado.
El representante del Partido Nacional en el Consejo Directivo Central (Codicen), Daniel Corbo, dijo a El Observador que “el conflicto (de los docentes) instaló una rispidez de tal naturaleza que impidió las condiciones más adecuadas para resolver (el proyecto)”. “Eso determinó un retraso en el cronograma que nosotros habíamos fijado”, admitió.

Los sindicatos docentes rechazan la implementación del plan que da mayor autonomía a los centros. Sobre fines del año pasado los profesores realizaron movilizaciones, paros y ocupaciones, para manifestar su oposición al Promejora.

Un total de 25 centros educativos de todo el país solicitó participar de la experiencia piloto (ver mapa). La presión del sindicato docente de Montevideo (ADES) tuvo efecto, ya que ningún liceo de la capital pidió formar parte del programa.

La comisión que coordina el Promejora analizará ampliar la convocatoria de instituciones, en función de una evaluación técnica. El estudio determinará si las 25 escuelas, liceos y centros UTU son suficientes para llevar adelante la experiencia piloto o si se necesita ampliar el llamado.
El Codicen también trabajará con escuelas y liceos de forma paralela al proyecto “oficial”, para darle mayor autonomía a los centros que pretendan participar de la experiencia pero no puedan hacerlo, informó Corbo.
El cronograma
El Codicen aún deberá confirmar la participación de 25 escuelas, liceos y las UTU que solicitaron formar parte de la experiencia. El plazo que se maneja para esa aprobación es de 15 días.

Tras el permiso, cada centro realizará durante tres meses un diagnóstico de su realidad y determinará los aspectos que debe fortalecer.
Como paso final antes de la puesta en práctica, la plantilla docente de la escuela o liceo contará con otros tres meses para elaborar el diseño del plan y la forma de implementación.

Las tres etapas son llevadas adelante por un trabajo de coordinación entre los docentes de cada centro y la comisión que supervisará el plan. 
La etapa de diagnóstico analizará las debilidades de los centros en función de la percepción de los docentes y de informes técnicos de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) sobre el nivel de repetición, la evolución de la matrícula, y el nivel socioeconómico del alumnado.
El plan y las propuestas de mejora para cada institución serán elaboradas tras el análisis de las  necesidades detectadas. Corbo señaló que cada centro demandará distintas medidas.

Oposición siente respaldo al proyecto

 El representante del Partido Nacional en el Consejo Directivo Central (Codicen), Daniel Corbo, afirmó a El Observador que el retraso en el comienzo de la experiencia le dio mayor respaldo político al proyecto de fortalecimiento de los centros educativos que impulsa, el Promejora. “Ahora tiene el acompañamiento de los partidos políticos y del gobierno, que le da respaldo y legitimidad al proceso”, dijo Corbo.  “El conflicto (docente) termina generando un retraso cronológico con el comienzo de la experiencia pero un fortalecimiento grande en términos de respaldo conceptual a la línea que nosotros queríamos desarrollar”, agregó.
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