Nacional - Educación

ANEP debate hasta dónde le dará autonomía a los centros educativos

El equipo que ideó el proyecto propone pasar de un modelo centralista a uno autónomo

+ - 09.03.2012, hs - ACTUALIZADO 12:19 Texto: -A / A+

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+ - 09.03.2012, hs - ACTUALIZADO 12:19 Texto: -A / A+

El acuerdo educativo firmado hace tres semanas entre el presidente José Mujica y todos los partidos políticos tiene como propósito principal lograr el fortalecimiento de los centros educativos otorgándoles una mayor autonomía. En ese escenario, la influencia de las instituciones en el sistema y la relación de los centros con los órganos desconcentrados que rigen la educación serán puntos centrales en un debate que ya dio su primer paso.

El equipo técnico que ideó el plan Promejora, dirigido por el consejero de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), Daniel Corbo, presentará al Consejo Directivo Central (Codicen) un documento que reformula la “matriz educativa” y propone pasar del modelo centralista a uno autónomo.

El texto propone discutir cambios de roles de los centros educativos y de las autoridades.
A criterio de los técnicos, esas transformaciones deben darse para fortalecer las instituciones.
“Planteamos ver hasta dónde llega la autonomía y cómo cambia el sistema. Esto significa reubicar y reasignar roles. Reasignar roles a la supervisión, a las autoridades centrales, a los centros y a los docentes. Hay un cambio de sistema y una reubicación de las funciones”, dijo Corbo a El Observador. “Si queremos ir hacia una autonomía de todos los centros, como los partidos políticos lo definieron, necesitamos desarrollar la idea de qué es esto de autonomía. Hasta dónde va, por qué va y qué significa”, agregó.

Los docentes ven la mano política en el tema y se aferran a defender la independencia de la enseñanza. Además niegan la existencia de un cambio de paradigma a raíz de la instalación del Promejora, experiencia que califican como “una mentira”.

El sindicato de profesores (Fenapes) rechazó el acuerdo multipartidario porque, según entienden, viola la autonomía de la ANEP. El presidente de la Federación Uruguaya de Magisterio (FUM), Gustavo Macedo, calificó como un “error” que “la educación cabalgue atrás de los avatares políticos”.
El representante del Partido Nacional en el Codicen justificó las modificaciones en que con el proyecto de fortalecimiento de los centros los jerarcas y fiscalizadores “tienen otras orientaciones diversas a las que tenían antes”.
Discusión abierta
El documento está a estudio de la comisión coordinadora del proyecto Promejora, dijo Corbo. Ese grupo está compuesto por distintas autoridades de los órganos desconcentrados. El jerarca declaró que ya informó al presidente del Codicen, José Seoane, sobre su iniciativa pero sostuvo que será presentado a la ANEP y los actores de la enseñanza una vez que la comisión lo apruebe.

El presidente del Consejo de Educación y Primaria (CEIP), Héctor Florit, dijo a El Observador que el debate en torno a la autonomía está planteado en el organismo que dirige desde 2010. En ese sentido, explicó que el CEIP busca aumentar la influencia de los colectivos docentes. Según afirmó, el Promejora “no implica un cambio de paradigma”. Florit señaló que los contenidos de los programas deben ser comunes. Los maestros siguen esa línea pero reivindican que no debe haber “mano política”, dijo Macedo.

El presidente del sindicato de profesores de Montevideo (ADES), Emiliano Mandasen, consideró que “todos estos proyectos nacieron muertos”. El dirigente de Fenapes, José Olivera, sostuvo que “la autonomía está muy bastardeada”. “Nosotros somos autonomistas de toda la vida”, ilustró.
Los docentes rechazan la influencia política y niegan que exista un cambio de paradigma. Además, advierten hermetismo en las autoridades, ya que, dicen, aún no se les presentó ningún documento ni avance del Promejora.

Colegio retiró libro de Ciencias Sociales

Las autoridades del Colegio Seminario resolvieron retirar de su nómina de libros de estudio el texto oficial de Ciencias Sociales para cuarto año, porque contenía pasajes “inapropiados”, informó ayer el semanario Búsqueda. En uno de los pasajes del controvertido libro se presenta una portada del diario La República, donde aparece el ex legislador colorado Washington Abdala informando que en su página web “hay consejos para la práctica del sexo anal”.

Mujica sin votos para su proyecto de UTU

El presidente José Mujica anunció que en los próximos días enviará al Parlamento un proyecto de ley para otorgarle autonomía absoluta a la UTU.
El mandatario sabe que ni siquiera tiene los votos de los legisladores del Frente Amplio (FA), pero aún así insistirá con su propuesta. Prácticamente todos los sectores del oficialismo, excepto el Movimiento de Participación Popular (MPP), rechazan la idea de independizar a la UTU sacándola de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP).
Como sector de Mujica, el MPP ha considerado la propuesta y algunos de sus referentes incluso la defendieron. Pero el resto de los sectores coincide en mantener a la UTU dentro de la ANEP y mejorarla con más presupuesto y nuevas potestades.
De hecho, la semana pasada, en una reunión del gobierno en la que se discutió sobre los cambios en la educación, los legisladores del FA y las autoridades del Consejo Directivo Central (Codicen) designadas por el Poder Ejecutivo, acordaron solicitar más recusos para la UTU en la próxima Rendición de Cuentas.
La opinión del diputado socialista Roque Arregui (referente del FA en temas educativos) es representativa de los sectores que difieren con la idea y el proyecto del presidente Mujica.
“Es inconveniente formar compartimientos estancos en la educación. No se fortalece la educación si fragmentamos; por el contrario, se debilita. El fortalecimiento de la UTU no pasa por aislarla de la ANEP”, dijo Arregui a El Observador.
Esta posición es compartida por toda la oposición. La semana pasada, en la comisión multipartidaria que analiza cómo fortalecer la educación técnica, los representantes de los partidos Colorado, Nacional e Independiente le dijeron a los del FA que no acompañarán con su voto el proyecto de Mujica. Pero el presidente insistirá. Ayer en su espacio radial en M24 anunció el pronto envío de su proyecto al Parlamento.
Mujica dijo que históricamente la UTU ha sido “la Cenicienta” del sistema educativo.
“La lucha es por una UTU de carácter superior”, dijo el presidente, y envió un mensaje a todos los legisladores, propios y ajenos: “Que la dejen volar y soñar y que pase a ser una universidad en todo el país. Una UTU pública co-gobernada con posibilidades jurídicas de desarrollarse”. l